La Louvière. Les élèves cousent pour lutter contre la précarité menstruelle

La Louvière. Les élèves cousent pour lutter contre la précarité menstruelle

Les élèves en couture de l’école secondaire de l’IMP René Thône de La Louvière ont besoin de VOUS !

Ceci est un APPEL AUX DONS de tissu pour la section qui collabore avec l’association Bruzelle sur un beau projet d’action sociale et de recyclage.

Les élèves vont confectionner des trousses pouvant contenir des protections hygiéniques gratuites, distribuées ensuite par l’association aux femmes précarisées ou hébergées en foyers d’accueil et autres structures d’urgence. 

La précarité menstruelle : qu’est-ce que c’est ?

C’est le fait d’avoir des difficultés ou même l’impossibilité de couvrir ses besoins hygiéniques de base au moment des règles pour une femme.

La Croix Rouge de Belgique estime que :

« Aujourd’hui, la précarité menstruelle concerne de nombreuses femmes : en Belgique, 350.000 femmes vivent notamment sous le seuil de pauvreté, parmi elles de nombreuses étudiantes – la Fédération des étudiants francophones (FEF) estimant le nombre d’étudiants en situation précaire à 80.000. Ces femmes se retrouvent bien souvent dans l’incapacité, par manque d’accès ou de moyens financiers, de se procurer des protections hygiéniques ».

Valérie De Smet, professeure de couture à l’école secondaire de l’IMP, a eu envie de participer à ce projet avec ses élèves.

« J’ai vu par hasard une publication sur  les réseaux sociaux : l’asbl Bruzelle proposait des ateliers afin d’apprendre à confectionner des protections hygiéniques lavables » explique-t-elle.

« J’ai participé et ai appris qu’ils avaient besoin de trousses pour y insérer des serviettes hygiéniques traditionnelles à offrir aux dames dans le besoin ou lors de grands événements. Leur objectif est de faire en sorte que toutes les femmes aient le nécessaire en cas de menstruations, de manière accessible et sans aucun tabou. J’ai trouvé ça génial. »

Férue de récupération, de recyclage, de confection d’objets long terme, elle propose d’ailleurs souvent à ses élèves de produire des créations textiles durables :

 » Nous avons déjà créé des lingettes démaquillantes réutilisables, des charlottes de protection en tissu ou des maniques – des poignées de cuisine – en vieux jeans pour les élèves de la section hôtelière. Le projet de l’asbl Bruzelle a tout de suite plu aux élèves qui sont toujours partants pour aider ! Mais avant de passer par la confection – plus technique – des protections elles-mêmes, on va commencer par les trousses et ensuite, on évoluera ».

Faites de la place dans vos armoires et aidez les élèves en leur fournissant :

  • Du tissu en coton, en bon état :
  • Tentures, draps, nappes,…
  • Cordons, cordelettes, rubans… (minimum 60 cm de long – nécessaire à la fermeture de la trousse).
  • Tissus éponge, essuies de bain, … afin de confectionner des serviettes hygiéniques lavables.

Dépôt des tissus à l’accueil de l’IMP de 9h à 12h et de 13h à 15h du lundi au vendredi.

Adresse : IMP René Thône – Rue du Temple, 3/5 – 7100 La Louvière

Pour toutes les informations :

Mme Valérie De Smet – Enseignante – 064 23 60 20

Pour en savoir plus sur l’asbl Bruzelle, visitez le site internet.

Téléchargez l’affiche ci-dessous et faites passer le mot autour de vous. 

La Louvière. Préparation au vote pour les jeunes résidents de l’IMP René Thône La Louvière.

La Louvière. Préparation au vote pour les jeunes résidents de l’IMP René Thône La Louvière.

Le 9 juin 2024, on vote en Belgique, et dans tous les pays européens d’ailleurs. Les électeurs vont choisir les nouveaux membres du Parlement fédéral et européen : les députées et députés. 

Au service résidentiel pour Jeunes de l’Institut médico-pédagogique provincial « René Thône », à La Louvière, les jeunes se préparent eux aussi à voter.

Pour être bien informés sur les élections, Logan, Marie-Giovanna, Nathan et 6 autres résidents étaient dans les locaux d’Inclusion asbl ce 29 mai 2024.

Ils ont participé à un atelier et ont reçu des informations importantes sur les élections européennes.

Par exemple, ils ont pu faire semblant de voter, ils ont aussi pu poser des questions et recevoir des réponses sur comment voter.

Inclusion asbl explique tout cela aux personnes présentant une déficience intellectuelle dans le cadre de leur campagne « Laissez-moi voter ».

La RTBF était là pour filmer cet atelier qui a été très utile pour les jeunes.

Vous pouvez regarder la vidéo qui a été diffusée au Journal télévisé. Elle commence après 6 minutes.

Capture d'écran du Journal télévisé de 13h de la RTBF du 29 mai 2024

Si ce sujet vous intéresse, vous pouvez aussi :

Cliquer ici pour obtenir plus d’informations sur les élections européennes

Cliquer ici pour accéder au site internet d’Inclusion asbl et la campagne « Laissez-moi voter »

Sur le sitei nternet d’Inclusion asbl, vous pouvez télécharger trois brochures d’informations sur ce sujet en FALC (Facile à Lire et à Comprendre).

Ces brochures ont été créées pour vous expliquer :

  • Le vote, les élections,…
  • Les élections en Belgique
  • Comment voter !

Les Belges votent le 9 juin et aussi le 13 octobre.

 

La Louvière. Les lutins de Noël ont fait beaucoup d’heureux!

La Louvière. Les lutins de Noël ont fait beaucoup d’heureux!

Vous avez déjà rencontré des lutins de Noël ?

Et bien, les jeunes résidents de l’Institut médico-pédagogique René Thône, si !

Le Père Noël a en effet été contacté par Madame La Mendola et ses collègues, mais aussi par des amis de l’IMP,  par l’association Opération Papa Noël, par des familles de l’IMP…

Bref, tout le monde s’y est mis pour qu’il passe, avec ses assistants, à la Louvière, les bras chargés de cadeaux.

Et il a été particulièrement généreux cette année !

C’est un vrai bonheur d’avoir vécu ces moments chaleureux et d’avoi profité d’un savoureux goûter de Noël, dans une ambiance de véritable fête qui réchauffe le coeur.

Revivez ce moment magique grâce au reportage disponible sur Facebook.

Merci pour les beaux sourires des enfants et les étoiles que vous avez laissées dans leur yeux Père Noël…

Vers le reportage sur Facebook

La Louvière : l’école secondaire René Thône a gagné son billet vers le passé!

La Louvière : l’école secondaire René Thône a gagné son billet vers le passé!

Déjà lauréats en 2022 grâce au soutien du public, les élèves de l’école secondaire de l’IMP René Thône de La Louvière ont à nouveau remporté un prix pour mener à bien un superbe projet intergénérationnel avec les résidents home louviérois « Le Laetare ». 

Aux côtés de 10 autres gagnants du Red Touch Challenge, Mesdames Masset et Vitskens ont eu le plaisir d’être récompensées pour le projet « Si le passé m’était conté… » mis en place avec leurs élèves.

Au programme de l’année pour les jeunes et moins jeunes : des après-midis d’activités, de jeux, de discussions, de blind tests, de bingo,…. au Home.

Un plaisir sincèrement partagé par tous les âges ! Les résidents ont l’occasion de parler aux plus jeunes de leur passé, de la vie d’antan, des habitudes d’avant,… Une mine d’or et de souvenirs pour entretenir la mémoire sociale d’une région.

« Et pour terminer l’année, nous allons remonter le temps en embarquant tous ensemble dans une locomotive à vapeur reliant Mariembourg à Treignes » expliquent les enseignantes.

 

Cette locomotive permet aux voyageurs d’être propulsés en 1932.

 

« Nous irons également découvrir l’école d’autrefois à l’Espace Arthur Masson. Ensuite, nous découvrirons la vie du terroir d’antan au travers d’un spectacle de son et lumière grâce à Toine Culot et ses comparses ».

Merci à toutes les personnes qui ont voté pour ce projet qui permet de relier les générations !

La Louvière : l’école secondaire René Thône soutenue par le Fonds Social Européen (FSE)

La Louvière : l’école secondaire René Thône soutenue par le Fonds Social Européen (FSE)

Accompagner l’élève diplômé vers sa nouvelle vie, après l’école

L’école secondaire provinciale de l’IMP René Thône à La Louvière propose à ses élèves de forme 2 et de forme 3 un accompagnement de la fin de la vie scolaire à la vie « d’adulte ».

Après avoir répondu à l’appel à projet Transition-Insertion (2021-2027) lancé par la Fédération Wallonie-Bruxelles, l’école est en effet soutenue et financée par le Fonds Social Européen (FSE).

Ce soutien à la transition est assuré, au quotidien, par Madame Marie Canart, Coordonnatrice du projet et référente du Plan Individuel de Transition (PIT), assistée de Mesdames Margaux Sohier, psychologue et Stéphanie Desomberg, éducatrice-référente du Plan individuel d’apprentissage (PIA).

Objectif du Projet Transition-Insertion:

  • orienter le jeune
  • le soutenir dans ses démarches d’insertion
  • le conseiller en activant les réseaux d’intervenants
  • lui renseigner les structures à mobiliser en fonction de son projet socio-professionnel

Avec le soutien de la Wallonie, de la Fédération Wallonie-Bruxelles et du Fonds Social Européen

Le travail avec l’élève est axé sur :

  • son développement personnel
  • la découverte de ses propres ressources et de ses valeurs
  • le développement de son rôle d’acteur de son projet personnel et professionnel

Le travail d’accompagnement individualisé consiste donc à l’aider créer, mettre en place et concrétiser son projet de vie adulte.

Cela permet de déboucher sur une transition vers :

  • le domaine de l’emploi – ordinaire ou spécialisé
  • un nouveau projet de formation
  • un projet d’inclusion sociale

Le temps du suivi couvre la dernière phase (ou année) de l’enseignement et se poursuit pendant l’année qui suit la sortie de l’école.

N’hésitez pas à contacter l’école pour en savoir plus sur ce projet.

Des pôles territoriaux provinciaux en route vers l’école inclusive

Des pôles territoriaux provinciaux en route vers l’école inclusive

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Les 3 pôles territoriaux provinciaux ont rencontré leurs usagers en octobre 2023.

Directions d’écoles d’enseignement ordinaires, enseignants du primaire ou du secondaire, agents de PMS,… Ils ont été nombreux à répondre présents à l’invitation lancée par le Collège provincial, le Bureau pédagogique de la DGAS et les équipes des Pôles territoriaux.

Mais que sont les pôles territoriaux déjà ?

Officiellement nés du Décret du 17 juin 2021 de la Fédération Wallonie Bruxelles, les pôles territoriaux sont des organismes très récents. Au sein du paysage scolaire, ils sont l’un des outils de support attachés au Pacte d’Excellence, au service de l’école inclusive.

Fortement attachée à cet idéal, la Province de Hainaut a ainsi mis en oeuvre 3 pôles territoriaux dans les régions de Charleroi Métropole, Mons-Borinage et Le Centre, le 1er septembre 2021.

Constitués d’agents aux expériences et métiers variés (assistants sociaux, psychologues, neuropsychologues, enseignants, instituteurs, logopèdes, ergothérapeutes,…), leur mission est de se rendre sur le terrain scolaire et de renforcer la collaboration entre l’enseignement ordinaire et l’enseignement spécialisé, en accompagnant au quotidien les équipes éducatives de l’enseignement ordinaire et en y favorisant une scolarité inclusive pour les élèves à besoins spécifiques.

Chaque jour, en collaboration avec les équipes pédagogiques sur place, les agents des pôles contribuent en effet à un enseignement où les « différences » entre les élèves peuvent s’amenuiser, avec un regard équitable sur les besoins de tous les enfants et adolescents des écoles.

Ludovic Vienne (avant dernier rang au centre), Coordonnateur du Pôle territorial de Mons Borinage et toute son équipe de terrain

Alessandro Tuzzato, Coordonateur du Pôle territorial de Charleroi Métropole

Corinne Dumortier, Coordonnatrice du Pôle territorial du Centre 

Une rencontre enrichissante en octobre

En octobre, toutes les équipes ont ainsi eu l’occasion de rencontrer leurs usagers –les écoles coopérantes aux côtés desquelles elles travaillent au quotidien – à l’occasion de grandes réunions organisées avec le soutien du Collège provincial.

Ces séances avaient lieu respectivement à l’Université du Travail pour le Pôle territorial de Charleroi-Métropole ; à l’Académie de Police de Jurbise pour le Pôle de Mons Borinage ; et enfin au Musée Royal de Mariemont pour le Pôle territorial du Centre.

Les Coordonnateurs ainsi que les directions des écoles sièges (les écoles secondaires des IMP René Thône de Marchienne-au-Pont et de La Louvière ainsi que du CPESM) ont présenté le bilan de ces 2 premières années d’actions concrètes et d’existence.

L’occasion pour eux de réfléchir ensemble sur les défis à relever pour le bien-être des élèves, de consolider les partenariats avec les écoles de l’enseignement ordinaire,  d’entendre les questions des directions et enseignants concernés, leurs suggestions d’amélioration et retours d’expériences…

Durant ces trois journées, le catering était assuré avec brio (et délice !) par les élèves de la section hôtelière de l’école secondaire – IMP René Thône de la Louvière. M. Van Geem et ses élèves ont proposé aux invités du jour des douceurs sucrées qui ont ravi les papilles.

L’équipe organisatrice (Bureau pédagogique de la DGAS) en profite d’ailleurs pour les remercier ainsi que les collègues de l’Académie de Police et de l’Université du Travail pour leur accueil chaleureux et leur disponibilité.

Sans oublier le service de Communication qui assuré avec brio l’animation de ces séances ainsi que la réalisation des vidéos que vous pouvez retrouver en visitant les pages WEB des pôles.

https://actionsociale.hainaut.be/pole-territorial-charleroi-metropole/

https://actionsociale.hainaut.be/pole-territorial-de-mons-borinage/

https://actionsociale.hainaut.be/pole-territorial-du-centre/