L’IMP René Thône est situé au centre de la Ville de La Louvière.
Différents services y sont proposés : un enseignement primaire spécialisé, un enseignement secondaire, un SAJAS et un SRJ.
La mission principale du SRJ est d’offrir un hébergement et assurer un encadrement spécialisé, sécurisant et bienveillant adapté à chaque bénéficiaire afin de l’aider à atteindre son autonomie et l’inclure au mieux au sein de la société
Le service héberge des jeunes âgés de 6 à 21 ans qui présentent des troubles du comportement et / ou une déficience légère à modérée.
Les unités de vie hébergeant nos jeunes sont réparties en maisons familiales dans le centre de la Ville de La Louvière

1) Conditions de recevabilité

– Titre de l’enseignement supérieur à orientation pédagogique, psychologique, artistique, sociale ou paramédicale au moins de type court de plein exercice ou de promotion sociale
– Bachelier à orientation pédagogique, psychologique, artistique, sociale ou paramédicale

2) Conditions supplémentaires

– Permis B dans le cadre des activités nécessitant le transport de bénéficiaires
– Avoir une expérience de 4 ans dans la fonction d’éducateur spécialisé, avec de préférence une expérience dans la conduite d’équipe et/ou une expérience avec des jeunes relevant des catégories de handicap 111, 112 et 140

3) Compétences liées à la fonction

• Participation à l’élaboration et au respect du projet médico-socio-pédagogique
• Participation à l’élaboration du plan de formation
• Garant du contrat d’objectifs
• Veiller à traiter les bénéficiaires et l’ensemble de l’équipe avec bienveillance
• Garant des règles du service
• Encourager au travail en réseau
• Gestion et adaptation des horaires du personnel
• Gestion et encodage des feuilles de pointage
• Gestion des absences du personnel
• Participation aux réunions des responsables,
• Soutien, dynamisation et motivation des équipes
• Accueil, information et évaluation du personnel
• Ecoute et gestion des conflits
• Organisation générale du service
• Collaboration avec les différents services de l’institution
• Constitution des groupes et des équipes éducatives
• Informer ses responsables de tout contentieux qui surviendrait au sein des équipes, de tout problème important rencontré dans les relations avec les bénéficiaires, les familles et les services extérieurs, des difficultés matérielles de la structure, …
• Gestion et organisation des activités des éducateurs
• Gestion et suivi des dossiers des résidents
• Gestion du conseil des usagers
• Centralisation des demandes d’intendance des résidents
• Centralisation et coordination des activités des petits congés, week-ends et grandes vacances
• Organisation pratique des séjours extérieurs pour les bénéficiaires
• Suivi des journées individuelles
• Supervision des cahiers de communication
• Suivi des produits d’hygiène en collaboration avec l’économat
• Envoi et suivi des fiches techniques du SEM
• Gestion des remises de service
• Elaboration des P.E.I. avec l’équipe pluridisciplinaire

4) Compétences transversales

• S’être informé et connaître l’institution provinciale
• Adhérer aux valeurs du « Plan Stratégique Opérationnel » provincial
• Avoir les connaissances minimales relatives à la branche Handicap de l’AVIQ
• Faire preuve d’autonomie
• Bonne capacité d’adaptation
• Etre organisé
• Faire preuve d’empathie avec les bénéficiaires
• Communiquer, collaborer en équipe avec les collègues
• Avoir des notions de premiers secours
• Prendre des initiatives et proposer des améliorations dans le cadre de sa fonction
• Avoir le sens de l’observation
• Être de bonne conduite
• Respecter les règles de l’institution et la déontologie

Particularités du poste :

– Lieu de travail : La Louvière
– Permis B obligatoire : une sélection médicale est demandée.
– Déplacements possibles en lien avec les activités
Conditions :

– Type de contrat CDD : remplacement d’un agent en maladie pour une durée inconnue
– Personnel de Niveau B – salaire allant d’un montant annuel non indexé minimum de 17.848,34 € à un montant maximum de 28.817,74 € lié à l’ancienneté de service
– Volume de travail : 38/38
– Horaire : du lundi au vendredi : 8H45 – 19H0 suivant organisation du jour & gardes durant les week-end et vacances scolaires

Avantages :

– Congés (26 jours par an + fêtes patronale et locale)
– Congés supplémentaires pour le personnel en contact avec les bénéficiaires en fin de carrière
– Congés liés à l’âge
– Congés exceptionnels (enfant malade, événements exceptionnels…)
– Congés de circonstance
– Dispenses pour visites en milieu hospitalier
– Pécule de vacances / Prime de fin d’année
– Valorisation des services antérieurs
– Intervention à 100% pour les transports en commun
– Indemnités vélo
– Plan de formation
– Ancienneté prise en compte pour une éventuelle évolution de carrière
– Système de réductions et d’avantages exclusifs pour les agents provinciaux dans de nombreuses enseignes, parcs d’attractions,…
– Outil informatique

Contact

Madame Laurence Urbain
Coordinatrice SRJ AI
064/23 70 99
laurence.urbain@hainaut.be

Les candidatures complètes (CV, lettre de motivation et copie du diplôme) sont à envoyer à Madame Urbain au plus tard le lundi 28 avril 2025 00H00 à l’adresse mail suivante

laurence.urbain@hainaut.be

Après ce délai, plus aucune candidature ne sera prise en considération. A la clôture de l’offre d’emploi et après analyse des candidatures, une épreuve orale sera planifiée et les candidats retenus seront contactés.

Vous aimez travailler en équipe, êtes assertif, avez une écoute active et êtes empathique ?

Vous faites preuve de flexibilité et vous adaptez facilement à différentes situations ?

Vous souhaitez contribuer à la mise en place d’aménagements raisonnables au bénéfice d’élèves à besoins spécifiques ?

Vous êtes prêt.e à véhiculer les valeurs et la vision de l’école inclusive ?

Alors vous ferez peut-être bientôt partie de l’équipe du Pôle territorial provincial du Centre qui est à la recherche de différents profils professionnels (H/F/X) :

• Assistant-e social-e ;
• Éducateur-rice ;
• Ergothérapeute ;
• Infirmier-ère ;
• Instituteur-rice préscolaire ;
• Instituteur-rice primaire ;
• Kinésithérapeute ;
• Logopède ;
• Maître de cours spéciaux ;
• Neuropsychologue ;
• Orthoptiste ;
• Professeur-e de cours généraux – degré inférieur (DI) ;
• Professeur-e de cours généraux – degré supérieur (DS) ;
• Professeur-e de cours techniques – degré inférieur (DI) ;
• Professeur-e de cours techniques – degré supérieur (DS) ;
• Professeur-e de pratique professionnelle – degré inférieur (DI) ;
• Professeur-e de pratique professionnelle – degré supérieur (DS) ;
• Psychologue ;
• Puériculteur-rice.

Visitez la page web de ce service organisé par la Province de Hainaut pour en savoir plus.

Cet appel à candidats comporte deux volets :

• Emplois à pourvoir dès le 25 août 2025 en fonction des points attribués à titre prévisionnel (financement de base)
• Emplois à pourvoir courant de l’année scolaire en fonction des points attribués à titre prévisionnel (financement complémentaire)

Cliquez ICI pour télécharger l’appel à candidats reprenant les modalités et plus de détails sur les profils de fonctions recherchés.

En tant qu’expert.e dans votre matière, assurant un rôle d’appui et de soutien, votre job consistera en deux missions principales :

• Les missions relatives à l’accompagnement des équipes des écoles coopérantes

Informer les équipes éducatives, élèves et parents d’élèves sur les aménagements raisonnables et l’intégration permanente totale ;

Assurer le lien entre les différent-e-s acteur-rice-s qui jouent un rôle de soutien aux élèves, notamment afin de faciliter l’échange d’expériences ;

Accompagner et soutenir les membres de l’équipe éducative des écoles coopérantes dans l’organisation et la mise en place des aménagements raisonnables, notamment par le conseil ou la mise à disposition d’outils ;

Accompagner les écoles coopérantes dans l’élaboration de protocoles d’aménagements raisonnables lorsqu’une prise en charge individuelle de l’élève concerné par le Pôle territorial s’avère nécessaire.

• Les missions relatives à l’accompagnement des élèves inscrits dans les écoles coopérantes

Accompagner individuellement les élèves présentant des besoins spécifiques dans le cadre de la mise en œuvre des aménagements raisonnables si cela s’avère nécessaire, au regard de leurs besoins et de leurs protocoles d’aménagements raisonnables ;

Accompagner individuellement les élèves présentant des besoins spécifiques sensori-moteurs nécessitant un suivi important dans le cadre de la mise en œuvre des aménagements raisonnables si cela s’avère nécessaire, au regard de l’échelle des besoins visés à l’article 6.2.5-4, alinéa 2 du Code de l’enseignement fondamental et de l’école secondaire ;

Collaborer à l’évaluation des protocoles d’aménagements raisonnables et, le cas échéant, à l’orientation vers l’enseignement spécialisé en cas d’insuffisance des aménagements raisonnables pour assurer un apprentissage adapté aux besoins spécifiques de l’élève ;

Accompagner les élèves à besoins spécifiques dans le cadre du dispositif d’intégration permanente totale pour les élèves issus de l’enseignement spécialisé.

Cliquez ICI pour télécharger l’appel à candidats reprenant les profils de fonctions recherchés.

Informations pratiques

Horaire : Temps – plein de 36 périodes de 50 minutes.

Les bureaux du pôle territorial sont situés à La Louvière, Rue Paul Pastur, 1.

Ils sont décentralisés par rapport à l’école-siège du Pôle, l’école secondaire de l’Institut Médico-pédagogique René Thône située Rue du Temple, 3/5 à La Louvière.

La fonction est néanmoins majoritairement mobile.

Cliquez ICI pour télécharger l’appel à candidats reprenant les profils de fonctions recherchés.

Visitez la page web de ce service organisé par la Province de Hainaut pour en savoir plus.

Pour poser votre candidature :

Les dossiers de candidature doivent être envoyés au plus tard le 30 avril 2025 :

– soit par envoi électronique avec accusé de réception à l’adresse mail suivante : corinne.dumortier@hainaut.be

avec la mention « Recrutement équipe pluridisciplinaire – Pôle territorial provincial du Centre – Fonction – Année scolaire 2025-2026 »

– soit par envoi par courrier recommandé à l’attention de :

Madame Corinne DUMORTIER

Coordonnatrice du Pôle territorial du Centre – Rue Paul Pastur, 1 – 7100 La Louvière

Le dossier de candidature doit comporter :

• Un curriculum vitae ;
• Une lettre de motivation ;
• Une copie des diplômes obtenus et/ou des formations suivies ainsi que tout document attestant d’une expérience en rapport avec la fonction à pourvoir, en précisant les méthodes pédagogiques et spécifiques déjà utilisées ;
• Un document de maximum trois pages présentant votre vision personnelle de l’école inclusive dans le cadre de la mise en place des missions du Pôle.

L’équipe de l’IMP René Thône de La Louvière a le plaisir de vous inviter à sa première marche ADEPS. Elle aura lieu le lundi de Pâques, le 21 avril 2025, dans la région du Centre. Tous les bénéfices liés à cette marche serviront à financer les projets et activités organisés pour les jeunes bénéficiaires de cet institut médico-pédagogique.

Les différents parcours emmèneront les marcheurs entre chemins urbains et parcs, terrils verts, routes boisées et bien sûr, rives du Canal du Centre et ses ascenseurs hydrauliques. 

Modalités pratiques

Lundi 21 avril 2025

De 8h à 18h

Lieu de départ de la marche : INSTITUT MÉDICO-PÉDAGOGIQUE RENÉ THÔNE – Rue du Temple 3/5 à 7100 La Louvière

PARCOURS DE 5KM, 10KM, 15KM, 20KM

BUVETTE & RESTAURATION

PARKING – ACCÈS FACILE TEC / SNCB

Informations : 064 31 03 65 – vanessa.bongiorno@hainaut.be

Violaine Lison, est enseignante dans l’enseignement ordinaire général. La Tournaisienne de 49 ans est également poète et autrice. Grâce au projet « Objectif Plumes » proposé par la Fédération Wallonie-Bruxelles, dans lequel s’est inscrite l’école secondaire de l’IMP René Thône de La Louvière, elle a invité les élèves de découvrir la poésie.

« C’était une première pour moi de proposer un atelier d’écriture aux élèves de l’enseignement spécialisé » explique-t-elle « Au quotidien, j’enseigne en 4e, 5e et 6e au Collège de Notre Dame de Tournai.  La façon dont les élèves ont participé était vraiment très différente. C’était très puissant, ils se sont très fortement impliqués et beaucoup sont demandeurs de poursuivre cette expérience ».

En pratique, une dizaine d’élèves ont pu assister et participer activement aux 3 séances de 7h de cet atelier d’écriture.

Objectif : jouer avec les sons, chercher et trouver la beauté des mots et les assembler pour exprimer quelque chose de nouveau et de très profond. Montrer aux élèves qu’il y a le réel, mais qu’il y a aussi la musique des mots, le rythme, les images qu’on peut amener dans la langue française…

Qui a dit que la poésie était inaccessible aux jeunes ?

On pourrait penser que les jeunes n’y connaissent rien en poésie. Mais Violaine Lison a constaté tout le contraire : « Ils sont très forts car baignés par les chansons et la musique et les chansons sont des poésies. Parfois, le Français n’est pas évident pour eux (les élèves connaissent des difficultés d’apprentissage) et ils avaient un peu peur d’écrire au début. Ensuite, ils ont griffonné de nombreuses pages de papier en y couchant tout ce qu’ils avaient au fond d’eux d’abord ».

Venue à l’école l’an dernier pour présenter son livre « Ce soir, on dort dans les arbres » après avoir remporté le Prix Victor,  elle a cette fois guidé les jeunes vers le plaisir d’écrire. 

« Ce sont des élèves très sensibles, très ancrés dans leur présent, dans leur passé. Ce que je voulais absolument, c’était de ne pas du tout être dans l’écriture psychologique car ce n’est pas mon rôle.  Ce que je souhaitais, c’était les amener à apporter une partie d’eux dans les exercices. C’était un jeu au départ : ils ont écrit sur eux, sur leurs profondeurs, leur intime.  Je voulais qu’on fasse quelque chose de beau avec un réel parfois difficile ».

Morceaux choisis

C’est une expérience très forte qu’ont vécue les jeunes, tout comme Violaine Lison : « D’arriver à produire des mots qui puissent emmener plus loin que ce réel était notre objectif et ils ont réussi. Ils sont tellement généreux ! J’ai senti une confiance énorme immédiatement ».

Ecrire le mal-être, les difficultés, voire même le désespoir fut la première étape de ce travail. Ils ont ensuite associé leur imaginaire, à des mots, des sons particuliers.

« Écrire permet de dépasser l’intime et de devenir universel. La poésie permet d’aller au-delà du « petit réel ».  J’avais envie de leur montrer comment on pouvait « dire » autrement » précise Violaine.

Les jeunes ont travaillé sur des concepts universels : les 5 sens. « La question de départ était : qu’est-ce que vous aimeriez garder comme souvenirs d’enfance, dans un petit pot de confiture ? En faisant référence aux sens ? Des réponses telles que : la voix de ma grand-mère, le rouge du regard de mon frère,… ont ensuite amené des trucs incroyables.

• Je garde ton parfum fruité qui fusionne avec ma peau 
• Le froid, ça a une odeur
• Enlacer le soleil
• Enterrer le désespoir
• Je te promets l’eau et la tempête pour que tu cicatrises.
• Je veux égorger les insultes.
• Je vais cuisiner la tempête

« Ce qui est beau avec eux, c’est qu’ils y vont ! Cet exercice a démontré comment on fait pour faire de cette colère qu’on a en soi quelque chose de beau et d’unique. »

Le secrétariat scolaire ouvrira le 19 août pour recevoir les inscriptions 2024/2025.

Horaires : de 8h30 à 12h30 et de 13h00 à 16h00.

D’ici là, toute notre équipe souhaite de très belles vacances à tous les écoliers.