Voici les résultats des athlètes qui représentaient le SRJ de Marcinelle pour l’édition 2025 des Special Olympics Belgium qui avaient lieu à Courtrai fin mai.

100m course : 4ème, 5ème, et 6ème place

Saut en Longueur : 4ème place pour Bryan Denis et Médailles de bronze pour les 2 plus jeunes athlètes du SRJ : Bryan Mertens et Ethan Defend.

200m course: Médaille de bronze pour Bryan Denis et Médaille de bronze pour Ethan Defend.

Les « footeux » ont également raflé la 3ème place après 3 jours de compétition dans une pool de haut niveau.

Le commentaire de l’équipe éducative qui accompagnait cette délégation : Laurence, David, Valérie, Ludivine et Sandro. « Nous sommes rentrés tous, peut-être, avec les jambes fatiguées mais avec des étoiles dans les yeux, des souvenirs plein la tête, et de belles médailles de bronze autour du cou. Nous sommes fiers de nos jeunes qui depuis le mois de septembre, s’investissent, s’entrainent par tous les temps et portent avec nous ce beau projet sportif ! » 

Le printemps revient… et nous aussi ! Venez nombreux à la 2ème édition de la Fête de printemps de l’IMP René Thône de Marcinelle, le vendredi 18 avril 2025 de 11h à 18h.

Durant cette journée, venez découvrir les divers stands préparés par les services de l’institution et décorés par les élèves sur le thème de Pâques.

Les équipes et les bénéficiaires vous proposeront à la vente des jolis objets réalisés dans le cadre des activités manuelles, artistiques ou culinaires. Des compositions florales seront également disponibles. Un stand-photo avec le lapin de Pâques ainsi qu’un coin jeux avec diverses activités récréatives pour les enfants seront mis à disposition.

« Nous mettons l’accent sur ce genre de journée afin de renforcer le lien au sein de l’institution ainsi qu’avec les familles amenant à partager des moments et rencontrer du personnel que nous n’avons pas souvent l’occasion de croiser. Nous désirons impliquer les parents et favoriser la communication au sein de l’établissement » détaille Céline Lobin, référente numérique au sein de l’institution.

Un bar et petite restauration seront également prévus.
DJ Laurent, un des membres du personnel, animera cette journée en musique.

Le personnel de l’IMP est impatient de partager un moment avec les familles des élèves sous des airs de printemps. Venez nombreux !

Informations
Rue du Débarcadère 100, 6001 Marcinelle
071 44 64 64
imp.marcinelle@hainaut.be

Un Blind Test à succès pour une première édition à l’École fondamentale de l’Imp provincial de Marcinelle

Pour la première fois, l’école fondamentale de lImp Marcinelle a vibré au rythme de la musique avec son tout premier blind test organisé en février 2025, un événement convivial qui a rassemblé enseignants et membres de la communauté locale. Organisé par les professeurs d’éducation physique : Anne Herin, Yassmine Kadami, Erol Sen et Kévin Hennuy avec le soutien actif de la direction, ce moment festif a rapidement affiché complet, signe d’un engouement immédiat.

Un engouement au-delà des attentes

Dès l’annonce de l’événement, les inscriptions ont afflué à une vitesse record. « Nous ne nous attendions pas à un tel succès ! » confie Julie Spiniello, directrice de l’établissement. « Les places ont été réservées en un rien de temps, ce qui prouve l’intérêt et la dynamique incroyable autour de notre école. »

Un succès qui s’explique en grande partie par la mobilisation de l’ensemble des services de l’école : enseignants, personnel administratif et encadrants ont mis la main à la pâte pour que tout soit parfait. À cela s’est ajoutée la participation d’autres institutions provinciales de la région, venues soutenir cette initiative originale. Nous avons eu 18 équipes avec un nombre total de 140 participants.

Une organisation au cordeau

L’événement a été pensé et mis en place par les maîtres spéciaux, qui ont pu fédérer autour d’eux une équipe enthousiaste. « L’idée était de proposer un moment de partage, où les grands pouvaient tester leurs connaissances musicales dans une ambiance bon enfant. » explique Anne.

Le blind test a été animé par Laurent, DJ de la soirée, qui a su jongler entre les classiques intemporels et les tubes plus récents. « J’ai voulu créer des séries de chansons accessibles à tous, avec des morceaux qui parlent aux différentes générations. Tout en compliquant la tâche pour les équipes expérimentées, il a augmenté la difficulté, en proposant des listes thématiques « Voir l’enthousiasme du public était une vraie récompense ! » raconte-t-il.

Un événement à renouveler

Côté participants, l’ambiance était électrique. Rires, complicité et esprit de compétition bon enfant ont rythmé la soirée. Une partie de l’équipe, également impliqués dans l’organisation, ont apprécié cette opportunité de renforcer le lien avec le personnel de l’institution.

Face à un tel engouement, la question d’une deuxième édition ne se pose même plus. « On a déjà hâte de recommencer ! » conclut Julie Spiniello, avec le sourire.

Un pari réussi pour l’école Imp Marcinelle, qui prouve une fois de plus que l’apprentissage et la convivialité vont de pair !

DJ Laurent – le comptable de l’école – livre son ressenti :

« J’avais été prévenu que le niveau des participants serait élevé.  Il fallait les surprendre, et pour cela, j’ai voulu leur offrir un challenge inédit, différent des blind tests standards déjà entendus des dizaines de fois. La préparation a demandé beaucoup de temps et de travail, mais le résultat a été au rendez-vous : il y a eu beaucoup d’interactions, de chants… l’ambiance a démarré tout de suite et l’intérêt des joueurs s’est maintenu jusqu’au finish malgré l’heure avancée. C’était la première fois aussi que j’utilisais une application GSM pour recueillir les réponses et faciliter les corrections.  Malgré quelques soucis techniques – rien d’insurmontable – le système s’est avéré performant, mais il doit encore évoluer. Au final, je suis très content d’avoir fait cette animation en dehors des sentiers battus, et comme les retours ont été très positifs, je suis partant pour renouveler l’expérience ».

On se souviendra longtemps de la fin de l’année scolaire 2023/2024 à l’IMP René Thône de Marcinelle. Transformé en véritable espace V.I.P. , le réfectoire a accueilli un événement hors du commun : un festival de cinéma, pour le grand bonheur des élèves et du personnel de l’école secondaire. 

« La Légende d’Emilio » : un court-métrage hommage à l’amitié et au Bois du Cazier.

Le 2 juillet dernier, les élèves et deux de leurs enseignants – Mme Lapière et M. Thomas – étaient très heureux de convier l’assemblée à découvrir le court-métrage qu’ils ont réalisé « 100% maison » cette année, grâce au soutien du Conseil supérieur de l’Education aux Médias.

Lauréats d’un appel à projets, 13 jeunes à besoins spécifiques de 15 à 21 ans ont scénarisé, tourné, sonorisé, joué ce film issu de leur imagination et accompagné par l’asbl liégeoise « Caméra-etc ».

Leurs enseignants les ont accompagnés dans ce projet pendant plusieurs mois et le tournage s’est déroulé du 28 mars au 25 juin. Il a eu lieu dans des lieux emblématiques de Marcinelle (Cité Parc, Bois du Cazier, Vestiboutique…).

La journée de projection, organisée par l’école, a permis aux élèves de l’école fondamentale, de l’école secondaire mais aussi aux autres services de l’IMP et aux partenaires du film de découvrir tout le travail réalisé par l’équipe!

D’autres courts-métrages réalisés les années précédentes étaient également projetés afin de montrer toute l’évolution de ces travaux de qualité.

Découvrez le reportage effectué lors du tournage et de la journée de projection, sur Youtube ou ci-dessous.

Historique de la création du film à l’école provinciale d’enseignement spécialisé « René Thône »

Au niveau de la conception du film, l’idée des enseignants a été de laisser leurs élèves – dont certains sont des non-lecteurs et/ou n’écrivent pas du tout – construire le récit, en les accompagnant dans les étapes de création d’une histoire tout d’abord, et ensuite d’un film.

M. Thomas ayant suivi une formation complémentaire en audiovisuel à visée cinématographique, il a également pu compter sur Antoine Staquet, un ingénieur du son, venu donner une formation aux élèves. Camera-ETC a accompagné les étapes de l’écriture du scénario et du montage.

Il leur fallait bien entendu aussi du matériel :

« Grâce aux 2000€ du projet, nous avons pu acheter une caméra d’occasion, un micro, une perche, des câbles, batterie, carte SD,… Et bien sûr, le mythique clap, accessoire essentiel de tous les tournages » détaille-t-il.

Et le thème du film a directement découlé du CSEM :

« L’appel à projets dont nous avons été lauréats était avait pour thème : « un quartier à média-tisser ». Nous avons naturellement choisi des lieux de tournage très proches : les locaux de l’administration de l’IMP, la bibliothèque Hainaut Doc’ à Marcinelle, les hébergements du SRJ de l’autre côté de la rue ou encore la Vestiboutique à la Cité Parc, et même, le Bois du Cazier ».

Quant au processus créatif :

L’idée du scénario, venue des jeunes et légèrement allégée par « Caméra-Etc », a d’abord été mise en scène avec des playmobils. Nous voulions nous assurer que les élèves avaient bien compris toute l’histoire.

Ils ont ensuite donné des noms à tous les personnages, une identité propre avec un trait de caractère,… Ensuite, on leur a demandé qui voulait s’occuper du son ou de la caméra, qui voulait être acteur.

On a essayé de tenir compte de leur capacités d’expression et de leur volonté et on a désigné les 5 élèves qui allaient tenir les rôles principaux. Les autres étaient techniciens ou figurants. Tous sont passés au moins une fois devant la caméra.

Au total, le tournage a duré 3 semaines, à raison de journées complètes de 8h à 16h sauf les mercredis, juste en matinée.

Tous les élèves ont ainsi pris part à ce projet pédagogique et artistique tout à fait hors du commun.

De l’avis de Monsieur Thomas, ils en ont tiré de nombreux bénéfices :

« Ce projet a apporté aux élèves une confiance en eux, l’apprentissage d’un travail en équipe, le développement de l’expression verbale et non verbale. Ils ont aussi développé une image positive d’eux et de leurs compétences.

Bien sûr, ils ont aussi énormément appris sur la structure narrative, le schéma de l’histoire, ce qui n’est pas du tout évident pour eux à la base.

Et d’un point de vue plus technique, ce projet a permis de travailler leur éducation aux médias : les importances de l’ambiance sonore, les scènes découpées, les trucages,… Nous avons pu faire le lien avec les vidéos qu’ils voient sur internet et leur apprendre que tout ce qu’ils voient n’est pas toujours la réalité.